Твори, выдумывай, пробуй!

Программа обучения предлагает организацию занятий с обучающимися 2-х, 3-х и 4-х классов, базируется на ЗУН, полученных младшими школьниками на уроках технологии, ИЗО, окружающего мира, математики, создает условия для расширения межпредметных связей.
Особое внимание в процессе реализации программы уделяется развитию у детей самостоятельности, способности к конструированию, творческому отношению к выполняемой работе. Занятия организованы так, чтобы дети принимали активное участие в анализе и планировании предстоящей работы, самостоятельно производили необходимые измерения, расчеты, пользовались знаниями по графической грамоте, овладевали способами обработки различных материалов.

 

 

Педагоги

Ермакова Валентина Ивановна - педагог высшей квалификационной категории

Филатова Татьяна Евгеньевна - педагог первой квалификационной категории

Майорова Юлия Дмитриевна - педагог первой квалификационной категории

Содержание программы

Обучение строится по блочной системе, включающей следующие основные блоки:

  • работа с природным материалом;
  • работа с бумагой и картоном
  • графические знания и умения;
  • работа с текстильными материалами;
  • лепка из соленого теста;
  • изготовление подарков и сувениров из различных материалов;
  • выполнение творческих заданий;
  • выполнение творческих проектов.

Цели программы

Приобщение младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования, выявление и развитие их творческого потенциала для дальнейшего профильного обучения в объединениях.

Результат программы

По завершении программы обучающиеся

будут знать:

  1. Правила рациональной организации рабочего места.
  2. Основные понятия графической грамоты (рисунок, эскиз, чертеж, линии
    чертежа).
  3. Правила построения основных геометрических фигур (треугольник,
    квадрат, круг).
  4. Понятия о геометрических телах (конус, цилиндр).
  5. Материалы и инструменты, используемые в работе, правила хранения,работы с ними, свойства.
  6. Основы конструирования и моделирования из бумаги и картона.
  7. Основы композиции, порядок составления простейших узоров и
    орнаментов.
  8. Основы цветоведения – гармоничное сочетание цвета в изделии.
  9. Общие сведения о лепке из соленого теста.
  10. Способы перевода выкроек.
  11. Понятие об уходе за одеждой и ее ремонте.
  12. Понятие о проектной деятельности.
  13. Правила безопасной работы.

будут уметь:

  1. Рационально организовывать свое рабочее место, поддерживать порядок в процессе выполнения задания.
  2. Анализировать и планировать выполнение задания, подбирать
    необходимые инструменты и материалы, осуществлять самоконтроль.
  3. Выполнять графические построения «от руки» и с использованием
    чертежных инструментов.
  4. Делить окружность на 2, 4, 8, 3, 6, 12 частей.
  5. Составлять декоративные композиции из различных материалов.
  6. Производить сборку изделий различными способами (при помощи ниток, проволоки, клея, щелевых замков).
  7. Применять различные способы декоративной отделки изделий по
    собственному замыслу.
  8. Выполнять швы «назад иголку», «петельный», пришивать пуговицы.
  9. Увеличивать и уменьшать выкройки, простейшие чертежи по клеткам.
    Изготавливать из бумаги простые технические объекты.
  10. Выполнять творческие задания.
  11. Соблюдать правила гигиены, санитарии и безопасности труда.

 

Особые условия проведения

Занятия проводятся на базе:

  • Центра детского творчества
  • СОШ № 11
  • СОШ № 17
  • СОШ № 39
  • СОШ № 67

Материально-техническая база

Для занятий творческого объединения требуется просторное, светлое помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим нормам. Правильно организованное рабочее место способствует привитию культуры труда обучающимся. Это дисциплинирует детей и способствует их творческой активности.
Учебное оборудование кабинета должно включать комплект мебели, где могут храниться инструменты, материалы и приспособления, необходимые для организации занятий. В кабинете целесообразно иметь учебную доску.

Для выполнения работ необходимы определенные материалы, инструменты и приспособления.

Материалы:

  • бумага цветная, чертежная, копировальная, картон;
  • ткань различного вида, нитки швейные, пряжа, пуговицы с 2-мя и 4-мя
    отверстиями;
  • бросовый материал: упаковочные коробки, жестяные банки, пластиковые
    бутылки, и т.д.
  • проволока медная;
  • мука, соль;
  • природный материал: засушенные листья, семена растений, ветки
    деревьев, перья птиц, яичная скорлупа и т.д.;
  • пластилин.

Инструменты и приспособления:

  • ножницы;
  • карандаши цветные, простые М,ТМ;
  • циркуль;
  • линейка;
  • треугольник;
  • шило;
  • иглы для шитья;
  • наперсток;
  • клей ПВА.

Спецодежда:

  • фартук;
  • рабочий халат.

Инструменты и приспособления надо хранить так, чтобы не портились их рабочие части. Размещение каждого вида инструментов в отдельных ящиках (если позволяют условия класса) или в рабочих папках обучающихся, что позволит обеспечить быструю подготовку к занятию и порядок на рабочем месте каждого учащегося.