Программа «Природа и МЫ»

На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Экологическое образование детей – это огромный потенциал их всестороннего развития.

Познавая, ребенок осваивает представления о связях в природе и социуме, о многообразии ценностей природы Земли. Тем самым возрастают возможности разностороннего развития интеллекта: совершенствуются познавательные умения, наблюдательность и познавательный интерес, способность понимать последствия поступков и осознавать важность соблюдения правил и норм поведения в природе. Все это позволяет детям творчески применять полученные знания и умения в повседневном общении с природой.

Продуманное, системное знакомство ребенка с миром природы позволяет развивать у него важнейшие операции мышления: анализ (наблюдая за объектами природы, дети рассматривают и изучают строение живых объектов), умение устанавливать взаимосвязи (дети выделяют способы приспособлений растений и животных к сезону и к среде обитания), обобщение (дети учатся объединять животных и растения в группы на основе выделения существенных признаков).

Педагоги

Полякова Таисия Николаевна, педагог дополнительного образования 

Содержание программы

Вводное занятие.

Растения и животные.

Как узнать растения.

Семена, их значение.

Правила взаимодействия с природой.

Отношение к неживой природе.

Как животные приспосабливаются к среде.

"Кто, где живет и почему?"

Птицы. Как распознать птиц.

Насекомые в природе.

Обитатели леса, водоема, воздуха.

Викторины и театрализованные игры на закрепление пройденных тем

Итоговое занятие.

Цели программы

Формирование экологической воспитанности ребенка, являющейся закономерным результатом его приобщения к экологической культуре в ходе экологического образования

Результат программы

Уметь:

· Объяснять экологические зависимости;

· Устанавливать связи и взаимодействия человека с природой;

· Ухаживать за растениями и животными;

· Иметь представление о различных природных объектах растительности леса, луга, сада, поля; домашних и диких животных, птицах, «Красной книге», природе родного края.

 

Знать:

· Породы деревьев родного края; названия некоторых видов птиц, животных, обитающих и зимующих на территории нашего края;

· 4 −5 видах травянистых растений;

· связи между состоянием окружающей среды и жизнью животных организмов;

· иметь представление о переходах веществ из жидкого состояния в твердое и наоборот;

· о растениях и способах их вегетативного размножения;

· о зимующих птицах; о повадках диких животных;

· о помощи человека природе.

 

Материально-техническая база

- ноутбук,

- проектор,

- видеотека,

- литература по экологии, природе,

- природный материал,

- клей,

- бумага,

- цветные карандаши,

- альбомы,

- дневники наблюдений.