Программа «Роспись по дереву»

В процессе обучения по данной программе ребенку дается возможность реально, самостоятельно открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства.
Декоративные искусства всех народов различны, но их связывают одни истоки – древняя культура предков. Сегодня очень важно, чтобы дети, постигая произведения прикладного искусства, занимаясь им, знали о происхождении народных промыслов, об истории их развития. Занятия декоративно прикладным творчеством, изучение особенности техники письма мастеров художественной росписи открывают для многих детей пути с жизни, обогащают их внутренний мир, позволяют с пользой провести свободное время.

Педагоги

Беспалько Ольга Ивановна, педагог дополнительного образования высшей категории 

Содержание программы

Цветоведение.
Орнамент и его виды.
Композиция.
Рисунок – основа изображения.
История и развитие промысла Городецкая роспись.
Изучение техники и приёмов Городецкой росписи.
История и развитие промысла Хохломская роспись.
Цвет в Хохломской росписи.
Орнамент Хохломской росписи.
Композиция Хохломской росписи.
Изучение техники и приёмов Хохломской росписи.
Творческие работы в технике Хохломская роспись.
История и развитие Урало-Сибирской росписи.
Цвет в Урало-Сибирской росписи.
Изучение техники и приёмов Урало-Сибирской росписи.
Особености композиции Урало-Сибирской.
Декупаж, комбинированные техники выполнения декоративных работ.
Выполенеие самостоятельных творческих работ, участие в выставках.

Цели программы

Развитие способности детей к творческому самовыражению средствами народного и декоративно-прикладного искусства.

Результат программы

В конце обучения учащийся будет
знать:
⦁ виды декоративно-прикладного искусства;
⦁ основы композиции: принципы декоративного оформления плоскости;
⦁ историю возникновения и развития изученных видов художественной росписи по дереву;
⦁ виды и свойства материалов, применяемых в росписи;
⦁ инструменты, оборудование и приспособления.
⦁ главные отличительные элементы орнамента в различных видах художественной росписи.
⦁ значение слов: орнамент, симметрия, ритм, композиция, народный мастер.
уметь:
⦁ различать изделия разных видов искусства деревообработки по характерным особенностям художественных промыслов разных регионов;
⦁ владеть инструментом и различными технологиями художественной росписи по дереву;
⦁ выполнять элементы и мотивы орнамента в росписи; самостоятельно разработать композиции для выполнения изделия;
• выбирать художественный материал для выражения своего замысла и объяснять свой выбор;
• уметь передавать собственное отношение к отображаемым предметам, событиям, используя для этого выразительные средства изобразительного искусства;
• участвовать в коллективной работе;
• свободно включаться в беседу во время просмотра слайдов, репродукций, а также при подведении итогов выполненной работы.

 

Материально-техническая база

Кабинет с хорошим освещением, оборудованный необходимой мебелью. Акриловые краски, гуашь, кисти плоские различного размера, палитра, деревянные заготовки, спилы, бумага, карандаш, ластик. Занятия проводятся в хорошо освещённом помещении.