В гостях у сказки

Занятия театрализованной деятельностью помогут развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театрализованной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театрализованной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. 

Педагоги

Педагог дополнительного образования, воспитатель высшей квалификационной категории Бузлаева Виктория Михайловна

Содержание программы

1.Театральная игра (9 часов)

Теория (1 час).

- беседа о театрализованной игре.

- чтение произведения, определение сюжетной линии;

- работа над отдельными эпизодами;

- выбор и распределение ролей;

- просмотр кукольных спектаклей с последующим обсуждением.

Практика (8 часов).

- общеразвивающие игры;

- упражнения и этюды;

- игры на превращения;

- игры на действия с воображаемыми предметами или на память физических действий;

- упражнения на развитие внимание, памяти, воображения и умение ориентироваться и размещаться на сцене;

- этюды на воспроизведение отдельных черт характера.

Ритмопластика (3 часа)

Теория (1 час).

- беседа о театре;

- показ движений, обсуждение, поощрения;

- поиски решения постановки отдельных эпизодов;

Практика(2 часа).

- игры на развитие двигательных способностей;

- музыкально-пластические импровизации;

- жесты как важное средство выразительности;

- игры на развитие двигательных способностей;

- разминочные упражнения;

- упражнения на внимание и координацию;

- речедвигательная коо№рдинация;

- игра.

 Культура и техника речи (5 часов)

Теория (1 час).

- слушание, чтение сказок;

- беседа о прочитанной сказке;

- виды говорения: диалог и монолог;

- мимика и жесты. Сценки без слов;

- понятие «общение», говорить и слушать;

- речевой этикет в различных ситуациях;

- стихи. Подбор простейших рифм.

Практика (4часа).

- работа над стихотворением;

- работа над произношением поэтического текста;

- игры и упражнения на дыхание и правильную артикуляцию;

- работа над голосом;

- работа со скороговорками;

- игры на расширение диапазона голоса;

- творческие игры со словом.

 Основы театральной культуры (5 часов)

Теория (1 час).

- беседа о театральной терминологии;

- беседа о театральных профессиях;

- знакомство с понятием театр: кукольный театр, ТЮЗ, драматический театр (показ слайдов, картин, фотографий);

- знакомство с театральными профессиями;

- знакомство с правилами поведения в театре;

-знакомство с основными понятиями театрального искусства (театр, сцена, спектакль, роль, выступление, костюм, реквизит, основные элементы сцены и т.д.);

- знакомство с видами театров;

- посещение кукольного театра, поставленного актёрами-профессионалами.

Практика (4 часа).

- работа над этюдами «Покупка театрального билета», "Утешение";

- разыгрывание этюдов на основные эмоции: радость, гнев, грусть, удивление, страх, отвращение.

- Сюжетно-ролевая игра "Кто работает в театре"

 Работа над спектаклем (10 часов)

Теория(1 час).

- прочтение произведения, определение сюжетной линии;

- выбор и распределение ролей;

- знакомство с видами кукольных театров;

- просмотр кукольных спектаклей с последующим обсуждением;

-создание пальчиковых кукол. Проигрывание реальных и вымышленных сюжетов;

- обучение вождению кукол "Би-ба-бо";

- создание настольного театра. Конусные и варежковые куклы.

Практика (9 часов).

- изготовление элементов костюмов, декораций, афиш, билетов;

- подбор музыкального сопровождения к эпизодам сказки – сценария;

- проигрывание этюдов по содержанию сказки;

- репетиция спектакля;

- показ спектакля.

Цели программы

Цель программы – развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами театрализованных игр и театральных представлений.

Результат программы

К концу обучения дети будут знать:

- комплекс артикуляционной гимнастики;

-знать и четко произносить в разных темпах скороговороки;

-наизусть стихотворения русских и зарубежных авторов;

- виды и особенности театрального искусства; 

К концу обучения дети будут уметь:

-произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц;

-двигаться в заданном ритме, по сигналу педагога соединяясь в пары, тройки или цепочки;

-создавать пластические импровизации под музыку разного характера;

-запоминать заданные педагогом мизансцены;

-свободно и естественно выполнять на сцене простые физические действия;

-действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему;

-сочинять индивидуальный или групповой этюд на данную тему;

-менять по заданию педагога высоту и силу звучания голоса;

-произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие;

-произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями;

-читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения;

-строить диалог с партнером на заданную тему;

-подобирать рифму к заданному слову;

-составлять диалог между сказочными героями.

 

Материально-техническая база

1.Настольный театр игрушек.

2.Настольный театр картинок.

3.Стенд-книжка.

4.Фланелеграф.

5.Теневой театр.

6.Пальчиковый театр.

7.Театр Би-ба-бо.

8.Детские костюмы для спектаклей.

9.Атрибуты для занятий и для спектаклей.

10.Ширма для кукольного театра.

11.Музыкальный центр, видеоаппаратура

12.Медиотека (аудио- и CD диски).

13.Декорации к спектаклям