Школа раннего развития «Росинка»

  • (1)

В основе обучения лежат дополнительные общеразвивающие программы:

- «АБВГДейка» – развитие речи;

- «Мастерилки» – ручной труд: лепка из пластилина, аппликация из бумаги;

- «Акварелька» – изобразительная деятельность;

- «Ритмика» – развитие пластики элементами танца;

- «Считалочка» – игровая математика;

- «Говорушки» – групповые логопедические занятия;

- «Затейники» – развивающие игры, знакомство с окружающим миром.

Программы курса предусматривают создание вокруг ребёнка положительной эмоциональной атмосферы, помогающей раскрепощению личности, активизирующей творческий потенциал ребенка, выявление и развитие творческих способностей, развитие коммуникативных и социальных навыков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сах и выставках рисунков

Педагоги

Калуга Елена Николаевна

Борисенко Антонина Владимировна

Цыганок Ирина Васильевна

Двоенько Ирина Александровна

Цыбулина Ольга Александровна

Гуня Людмила Владимировна

Минченкова Валентина Николаевна

Содержание программы

Курс «АБВГДейка» включает в себя занятия по развитию речи, которые предполагают слушание и чтение художественной литературы, запоминание наизусть стихов, считалок, чистоговорок, поговорок и пословиц; обучение пересказу с опорой на картинки, составление предложений по картинкам, используя имеющийся словарный запас и расширяя его с помощью подсказок учителя; сюжетно-ролевые игры, инсценирование различных ситуаций речевого общения, коротких сказок, стихотворений; звуко-буквенный анализ слов, знакомство с общими сведениями о звуках и буквах русского алфавита, месте звука в слове, о составе предложения, месте слова в предложении, составление предложений по образцу.

 

Курс «Мастерилки» включает в себя занятия по лепке из пластилина и выполнению аппликации из бумаги. На занятиях бучающиеся 4-5 лет знакомятся с материалами и инструментами, используемыми на занятиях; закрепляют полученные ранее знания в области цветоведения (основные и составные цвета, теплые и холодные цвета), знакомятся с геометрическими фигурами и формами; учатся делить пластилин на части, разминать его, раскатывать и лепить несложные предметы; учатся вырезать фигуры по прямой линии и по кругу; знакомятся с правилами наклеивания деталей на основу и выполнять плоские аппликации из бумаги и картона.

Обучающиеся 5-6 лет учатся обводить различной формы шаблоны; знакомятся с правилами вырезания из бумаги, сложенной вдвое и выполнять объемные аппликации из бумаги и картона; знакомятся с базовыми элементами лепки и выполняют объемные работы, простые сюжетные композиции из пластилина, а также работы, выполненные в технике "Пластилинография«.

Обучающиеся 6-7 лет учатся изображать (вырезать, наклеивать и т.д.) предметы по памяти, с натуры, по образцу, обращая внимание на форму, пропорции; овладевают более сложной техникой вырезания – симметричным, силуэтным, многослойным, а также техникой обрывания: знакомятся с основными приемами и способами лепки и выполняют объемные фигурки из пластилина, картинки, составляют композиции по образцу, по собственному желанию

Курс «Акварелька» включает в себя занятия по изобразительной деятельности, на которых обучающиеся знакомятся с правилами и различными приемами рисования гуашью, восковыми мелками, цветными карандашами (в том числе и нетрадиционными техниками), у детей формируются представления о разнообразии форм предметов, цветов и их оттенков величине, положении предметов в пространстве, формируются навыки составления простейших композиций, выполнения сюжетных рисунков, навыки работы различными художественными средствами.

 

Курс «Ритмика» направлен на всестороннее, гармоничное развитие детей. Все разделы программы объединяет игровой метод проведения занятий. Занятие строится из подготовительного этапа (подготовка двигательного аппарата), основного(изучение основных элементов танца), заключительного (игропластика, музыкально-подвижные игры). На занятиях у детей формируется правильная осанка, идет развитие природных физических данных, развиваются чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой, овладение навыками координации движений, развитие мышечной силы, гибкости, выносливости, развитие творчества, умения эмоционального выражения движений под музыку, раскрепощённости и творчества в движениях.

Курс «Считалочка» включает в себя занятия по математике, которые способствую развитию у дошкольников памяти, внимания, логического мышления. На занятиях обучающиеся знакомятся с количеством и счетом, классификацией геометрических фигур, учатся решать математические, логические задачи и записывать решение при помощи цифр и знаков; ориентироваться во времени, в пространстве, различать предметы по цвету, форме и размеру.

 

Курс «Говорушки» предусматривает групповые логопедические занятия, которые включают в себя артикуляционную гимнастику, что позволяет детям правильно произносить звуки родного языка. На занятиях используются упражнения на развитие слухового восприятия, фонематических процессов, внимания и памяти, используются дыхательные упражнения, лексико-грамматические упражнения и упражнения для формирования связной речи.

Курс «Затейники» направлен на познание детьми окружающего мира через активную игровую деятельность. На занятиях обучающиеся путешествуют в страну Вежливости, в мир животных, вещей, профессий, познают мир театра, музыки и красок, разучивают стихи, инсценировки.

Цели программы

Всестороннее развитие ребенка дошкольного возраста

Результат программы

В процессе обучения дошкольники овладевают многими практическими навыками, которые позднее будут нужны для выполнения самых разнообразных работ, приобретают ручную умелость, которая позволяет им чувствовать себя более самостоятельными, у детей формируется связная речь, способность быстро переключать внимание; творческая активность, художественный вкус. У детей развивается мелкая моторика, тренируется память и внимание, они учатся думать и анализировать, фантазировать, соизмерять и сравнивать, развивается чувственно-двигательная координация, умение планировать процесс работы

Все это приводит к постепенному осмыслению окружающего мира, развитию способностей ребенка, которые очень важны при начале школьного обучения.

Особые условия проведения

На обучение принимаются все желающие дети на основании заявления от родителя (законного представителя) при наличии разрешения от врача-педиатра и места в группе соответствующего возраста

Материально-техническая база

Занятия проходят в 6 учебных кабинетах, которые оснащены необходимым оборудованием (2 видеопроектора, 4 ноутбука. музыкальный центр), по каждому курсу имеются необходимые наглядные пособия