Ритмика

 

Занятия ритмикой позволяют решать задачи физического, музыкально-ритмического, эстетического и, в целом, психического развития детей дошкольного возраста. Ребенок выступает публично, преодолевает неуверенность, страх и учится управлять собой, своим поведением, голосом, телодвижениями.

Формирование осанки, культуры движений, мимики, развитие музыкального вкуса повышают уверенность ребёнка в себе. Совершенствование координации движений способствует повышению коммуникативной активности ребёнка.

Педагоги

Инпушкина Римма Владимировна, педагог дополнительного образования высшей категории

Содержание программы

 

Ее величество Музыка!
Играя, танцуем
Игровой стретчинг
Танцевальная азбука
Ритмичные упражнения
Импровизация
Танцевальная мозаика

Цели программы

 

Укрепление физического и психического здоровья дошкольников, привитие начальных навыков в искусстве танца и воспитание хореографической культуры.

Результат программы

 

Работа по программе «Чудо – ритмика» позволяет добиваться следующих результатов:

· укрепления здоровья детей;

· развития музыкальности;

· развития двигательных качеств и умений;

· развития творческих и созидательных способностей;

· развития и тренировки психических процессов;

· развития нравственно-коммуникативных качеств личности;

К концу 1- го года обучения обучающиеся будут знать:

- правила поведения на занятиях ритмикой;

- элементарные музыкальные понятия, характер музыки (бодрый, весёлый, печальный, грустный), громко – тихо, высоко – низко;

- темпы музыкальных произведений (быстро, медленно, умеренно);

- понятие "ритмический рисунок«;

- названия простых танцевальных шагов (мягкий, на полупальцах, приставной, переменный, галоп);

- названия основных танцевальных движений и элементов.

будут уметь:

-выполнять основные танцевальные движения и общеразвивающие упражнения с предметами и без них под музыку;

- слышать изменения звучания музыки и передать их изменением движения;

- импровизировать под заданные мелодии, создавать заданный образ;

- повторить на звучащем инструменте простейший ритмический рисунок;

- выполнять простейшие подражательные движения;

- ходить чётким ритмичным шагом с согласованными движениями рук и ног;

- выполнять упражнения с предметами (шнуром, флажком, мячом);

- исполнять детские ритмичные танцы (танец «Зайчата», парный танец, "Польку").

Особые условия проведения

Программа реализуется на внебюджетной основе

Материально-техническая база

Для занятий имеется хореографический зал.