Предшкольная подготовка

 

Программу отличает комплексная структура, которая объединила семь самостоятельных программ – модулей: «Путешествие в Буквоград», «Математические ступеньки», «Английский язык для малышей», «Любознайка», «Музыка», "Чудеса своими руками",

"Чудо-ритмика". В процессе  реализации программы ребёнок овладевает знаниями, умениями и навыками, которые в дальнейшем помогут ему легче адаптироваться в школе.

Педагоги

Еленская Н.И., высшая категория

Мисник М.А., высшая категория

Францева О.Н., высшая категория

Рябикова И.В., первая категория

Пикина В.М., первая категория

Бурдыгова И.В., высшая категория

Козлова Т.П., высшая категория

Жарикова Л.А.

Теребунова Л.М., высшая категория

Мастерова Н.М. высшая категория

Иливанова Е.Л., первая категория

Медведева В.А., первая категория

Быховец А.И., первая категория

Баширова Л.М., высшая категория

Стукошина Е.А., высшая категория

Власкина Г.В., первая категория

Мещерякова Н.Ю., первая категория

Дементьева Л.Ю., первая категория

Шадрина Е.Д., высшая категория

Секунова М.А.

Содержание программы

 

"Путешествие в Буквоград"
"Математические ступеньки"
"Английский язык для малышей"
"Любознайка"
"Музыка"
"Чудеса своими руками"
"Чудо-ритмика"

Цели программы

 

Цель программы – развитие интересов обучающихся, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания, формирование их общей готовности к школе.

Результат программы

 

Образовательная область – социально-коммуникативное развитие

Показатели развития

- владеет элементарными общепринятыми нормами и правилами поведения в учебной ситуации;

- проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности во время занятий;

- активно взаимодействует со сверстниками, участвует в совместных играх;

- соблюдает основы собственной безопасности и безопасности окружающего мира;

- уважительно относится к своей семье, малой и большой родине;

- проявляет любознательность, наблюдательность и желание экспериментировать;

- умеет адекватно выражать свои мысли, потребности, отношения, намерения и желания в речевой форме;

- выражает свое отношение к объектам и явлениям окружающего мира, событиям и поступкам с помощью элементарных структур на английском языке.

Образовательная область – художественно-эстетическое развитие

Показатели развития

- участвует в инсценировках, сюжетно-ролевых играх;

- эмоционально рассказывает стихи-рифмовки, выразительно исполняет песенки;

- выполняет движения в играх ритмично, музыкально и выразительно;

- проявляет творчество в разных формах художественной деятельности: участвуя в инсценировках, сюжетно-ролевых играх.

Образовательная область – физическое развитие

Показатели развития

- демонстрирует потребность в физической активности;

- активно участвует в подвижных игровых элементах занятия;

- ритмично выполняет физические упражнения во время подвижных пауз;

- включается в паузы для физической активности;

- активно выполняет элементы оздоровительных упражнений.

Материально-техническая база

 

Для реализации программы имеются оборудованные для занятий с дошкольниками кабинеты.

Технические средства: ноутбук или персональный компьютер, мультимедийный проектор, магнитофон с поддержкой cd-r, cd-rw, проигрыванием mp3, а также с интерфейсом usb; теле-видеоаппаратура с набором учебных, учебно-познавательных фильмов и мультфильмов; принтер, сканер; диски / кассеты с фонетическим и лексическим материалом.

Для эффективной реализации данной программы  имеется определённое методическое обеспечение, дидактические материалы – раздаточные материалы, тематические папки, разработки игр, бесед, подборка фонетических упражнений, рифмовок, скороговорок, дидактические карточки, специальная литература, аудиозаписи, мультимедийные материалы, компьютерные программные средства по каждому предмету