«Умняшки»

Программа предназначена для развития у детей логического мышления. Особенностью программы является система специальных игр и упражнений с последовательно развивающимся и усложняющимся содержанием, с дидактическими задачами, игровыми действиями и правилами, что позволяет достичь желаемого обучающего и развивающего результата.

Педагоги

Турлак Алла Алексеевна, старший воспитатель высшей квалификационной категории, стаж работы в дошкольном учреждении 39 лет.

Содержание программы

Содержание программы

В программе выделены этапы, которые соответствуют следующим логическим операциям:

1. Сравнение. Цель – формировать умение устанавливать признаки сходства и различия (общие и отличительные)объекта на основе сопоставления его с другим предметом или явлением; развивать внимание, восприятие, совершенствовать ориентировку в пространстве.

2. Обобщение. Цель – формировать умение мысленно объединять предметы и явления в группу по их общим признакам.

3. Классификация. Цель – формировать умение распределять предметы по группам по их существенным признакам.

4. Анализ – синтез. Цель – формировать умение отличать существенные и несущественные признаки(свойства) объекта.

5. Систематизация. Цель – формировать умение приводить в систему, располагать объекты в определенном порядке, устанавливать между ними определенную последовательность, выявлять закономерности;

6. Смысловое соотнесение. Цель – формировать умение соотносить предметы по смыслу, находить какие-то связи между ними( «картинка – картинка»; «картинка – слово»; «слово – слово»)

7. Умозаключения. Цель – формировать умение при помощи суждений делать заключение. Способствовать расширению бытовых знаний детей. Развивать воображение. Игры и упражнения: поиск положительного и отрицательного в явлениях (например, когда идёт дождь, он питает растения – это хорошо, но плохо то, что под дождём человек может промокнуть, простудиться и заболеть). Оценка верности тех или иных суждений («Ветер дует, потому что деревья качаются». Верно ли это?) Решение логических задач.

Цели программы

Развитие у детей элементарного логического мышления используя современные педагогические технологии.

Способствовать ускорению формирования и развития у старших дошкольников простейших логических структур мышления через специально организованные занятия.

Результат программы

К концу обучения по Программе кружка «Умняшки» у детей сформировано:

• умение анализировать предметы, используя зрительное, тактильное и слуховое восприятие

• умение сосредоточивать внимание на предметах и явлениях (внимание)

• произвольная память

• мышление, умение рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики.

• творческие способности, умение выражать свои чувства и представления о мире различными способами.

• интерес к окружающей действительности, образ «положительного я».

Дети умеют:

1. выделять самое существенное в предметах;

2. видеть соотношение их друг с другом и соотношение их частей;

3. пользоваться различными схемами и планами;

4. рассуждать,

5. делать умозаключения в соответствии с законами логики.

Особые условия проведения

Программа рассчитана на 2 года обучения: 5-6 лет и 6-7 лет.

Материально-техническая база

Материал и оборудование:

раздаточный

- наборы «Логические блоки Дьенеша» (плоскостные)

- фланелеграфы

- простые карандаши

- цветные карандаши

- матрицы

- дома со знаками-символами

- разрезные картинки(пазлы)

- наборы палочек(4-х цветов)

- наборы геометрических фигур

- раскраски

демонстрационный

- набор «Логические блоки Дьенеша»

- карточки-символы

- картотеки игр(по логическим операциям)

- наборы карточек для классификации

- набор карточек «Познавалка-почемучка»

- лото

- карточки-образцы

- последовательные картинки

Литература

1. Агеева И.Д. «500 загадок-обманок для детей»

2. Агеева И.Д. «500 вопросов для детей»

3. Барташникова И.А. «Учись играя»

4. Бортникова Е. «Развиваем внимание и логическое мышление»

5. Бурдина С.В., серия «Умный малыш» – рабочие тетради № 1-6.

6. Колесникова Е.В. «Я решаю логические задачи»

7. Носова Е.А. «Логика и математика для дошкольников»

8. Панова Е.Н. «Дидактические игры и занятия в ДОУ»

9. Салмина Н.Г. «Учимся думать».

10. Тихомирова Л.Ф. «Развитие логического мышления детей»

11. Тихомирова Л.Ф. «Упражнения на каждый день: логика для дошкольников»

12. Фесюкова Л.Б. «От трех до семи»

13. Электронные образовательные ресурсы.