«Вязание»

  • (2)

Обучение детей по данной программе заключается в том, что оно способствует реализации полученных знаний по дополнительной образовательной программе «Секреты вязания» на более высоком, уровне, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся, через совершенствование навыков художественного вязания.

Педагоги

Крысь Любовь Николаевна педагог дополнительного образования высшей категории, педагог-психолог.

Содержание программы

 

Содержание 1-го года обучения:

1. Водное занятие

2.История художественного вязания

3. Виды вязок

4. Подготовка и проведение мастер класса

5. Изготовление предмета быта или одежды по выбору

6. Итоговое занятие

Содержание 2-го года обучения:

1. Вводное занятие

2. Цветы из проволоки и шелковой нити

3. Изготовление авторских работ для интерьера

4. Изготовление авторских моделей одежды

5. Учебно-исследовательская деятельность

6. Подготовка к аттестации

7. Итоговое занятие

Цели программы

Через организацию обучения художественному вязанию крючком и спицами развить творческий потенциал личности ребенка в соответствии с его индивидуальными способностями

Результат программы

В результате первого года обучения, обучающиеся должны знать:

- историю художественного вязания;

- виды волокон, их свойства и происхождение;

- все виды ручного вязания через вязание спицами, крючком;

- особенности организации мастер-классов;

- основные приёмы вязания спицами и крючком трикотажных изделий по выкройке;

- основные приёмы декоративного оформления трикотажных изделий (карманы, воротники, манжеты, планки и пр.);

должны уметь:

- использовать полученные знания, усвоенные приемы и правила техники вязания на практике для дальнейшего вязания крючком и спицами;

- вязать индивидуально выбранные изделия, выполнять все расчёты согласно выбранному узору, схеме, пряже.

- подготавливать и проводить самостоятельно разработанные мастер-классы по декоративно-прикладному творчеству

должны сформироваться и закрепиться личностные качества:

- уважительное отношение к народному искусству;

- отзывчивость, взаимопомощь;

- умение адекватно реагировать на критику;

- оказывать практическую помощь младшим обучающимся.

В результате второго года обучения. обучающиеся должны знать:

- технику «Ганутель» – изготовление цветов из проволоки и шелковой нити и другие техники изготовления поделок из пряжи;
- основные законы и умение составлять композиции;

- особенности организации и требования к оформлении исследовательских работ.

должны уметь:

- создавать авторские изделия (модели одежды, предметы украшения интерьера, быта и пр.);

- выражать свою индивидуальность в создании трикотажных изделий;

- вести учебно-исследовательскую и проектную деятельность.

развитие личностных качеств:

- внимательность к окружающим и готовность прийти на помощь;

- интерес к творческому познанию (учебно-исследовательская

деятельность);

- способность к оценке своих изделий и видению перспектив своего развития.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Материалы и инструменты дети приносят сами. В кабинете имеется набор спиц, ножницы, крючки, пряжа для вязания, штопальные иглы, клей, кисточки, цветной картон, карандаши.

Занятия проходят в кабинете декоративно-прикладного творчества, оформленном:

- сменным стендом с фотографиями работ обучающихся и воспитательных мероприятий; вязаными изделиями обучающихся и педагога;

- выставочными шкафами с игрушками, панно.

Основные виды наглядных пособий:

- схемы, рисунки, чертежи, карточки;

- образцы изделий;

- альбома образцов вязания крючком и спицами со схематическими изображениями;

- папки накопители по отдельным темам;

- инструкционные карты используются при проведении инструктажа об основных правилах безопасной работы инструментами ручного труда;

- журналы и книги по вязанию.

В кабинете имеется необходимая мебель для занятий декоративно-прикладным творчеством.