Театральная студия «Палитра»

  • (2)

Программа Театральной Студии «Палитра» направлена на эстетическое воспитание детей средствами театрального искусства, раскрыть творческую индивидуальность, используя профессиональные навыки, приобретенные в процессе обучения, познакомить детей с различными жанрами театрального искусства, с историей театра, с работой вспомогательных служб их ролью в создании спектакля, развитие и формирование психофизического аппарата обучающихся до степени, необходимой для успешного решения задач пластической выразительности.

Педагоги

Руководитель театральной студии «Палитра» режиссёр Мороз Марина Геннадьевна (педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории )

Хореограф театральной студии «Палитра» Федоровская Мария Николаевна (педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории )

Музыкальный руководитель театральной студии «Палитра» Воробьева Екатерина Владимировна (педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории )

Содержание программы

Программа театральной студии «Палитра» – комплексная и состоит из 7 курсов. В I ступени обучения в Театральной Студии «Палитра» детям преподаются следующие основные дисциплины:

· Театральные игры;

· Музыкально-эстетическое воспитание и основы вокала;

· Сценическая практика;

· Сценическая речь;

· Ритмика;

Во II ступени обучения студийцы изучают следующие дисциплины:

· Основы актерское мастерство;

· Танец;

· Сценическая речь;

· Музыкально-эстетическое воспитание и основы вокала;

· Сценическая практика.

Авторская дополнительная образовательная программа «Театральное искусство» студии «Палитра» рассчитана на 5 лет предназначена для дошкольников, детей и подростков школьного возраста (от 5 до 18 лет) и включает в себя две ступени обучения:

· I ступень (развивающая) – от 5 до 10 лет;

· II ступень (обучающая) – от 10 до 18 лет.

Цели программы

Цель данной программы Театральной Студии «Палитра» эстетическое воспитание детей средствами театрального искусства, раскрыть творческую индивидуальность, используя профессиональные навыки, приобретенные в процессе обучения, познакомить детей с различными жанрами театрального искусства, с историей театра, с работой вспомогательных служб их ролью в создании спектакля, развитие и формирование психофизического аппарата обучающихся до степени, необходимой для успешного решения задач пластической выразительности.

Результат программы

В конце I ступени 1 года обучения дети должны уметь: двигаться в соответствии с характером образа; имитировать движения игрушек;объединять движения и слова, танец и песню; привить умения слушать музыку; передавать в движении музыкально-образное содержание музыки;частично уметь выполнять упражнения из комплекса дыхательной гимнастики Л.П.Стрельниковой; выполнять игры-чистоговорки; понятие направленного звука; выполнять часть упражнений артикуляционной гимнастики; знать и уметь использовать 3-4 считалки, чистоговорки, дразнилки, заклички; знать наизусть 2-3 стихотворения для самых маленьких;уметь строиться в пары, колонны, круг, знать упражнения на развитие координации, знать комплекс партерной гимнастики, выполнять сценический шаг, па галоп, подскок, шаг лошадки, знать 3-4 детских массовых танца;уметь прохлопать ритм мелодии; акцентировать сильную долю;знать и уметь исполнить хором 2-3 песенки; отличать музыку по настроению. Обучающиеся I ступени 2 года обучения:рассказать или показать о своих наблюдениях за животными, природой и человеком; строить ассоциативную цепочку; знать эпические произведения фольклора и уметь их использовать; знать и уметь пересказать народные сказки;уметь выполнять комплекс упражнений партерной гимнастики; знать основные позиции ног; знать основные позиции рук; уметь ходить по кругу, линиям, со сменой шагов и темпо-ритма; знать 5-6 детских массовых танцев;пользоваться приёмами раскрепощения голоса; уметь выполнять упражнения артикуляционной гимнастики; уметь пересказать русскую народную сказку; знать наизусть 2-3 стихотворения для детей;уметь исполнять 1-2 попевки; знать 2-3 народных и детских песен; уметь выполнить музыкально-ритмические упражнения.В конце II ступени 3 года обучения студийцы должны уметь исполнить стихотворение, провести тренинг на расслабление мышц, а также:целесообразно выполнять цепочки простых физических действий; находить элементы характерного поведения персонажа; уметь создать сказочный грим; свободно говорить о театральном искусстве; владение приемами разминки и разогрева тела;выполнять любые привычные задания в при­сутствии посторонних, самостоятельно определив, персонаж и выбрав с помощью педагога музыку, рассказать историю вы­бранного персонажа танцевально-пластическими средствами;рассказать или показать свои наблюдения за миром людей, природы, предметов; строить цепочку из 3-5 ассоциаций на предложенную тему. развернуть в течении 5-7 минут групповой рассказ на предложенную тему; знать произведения русского фольклора; уметь рассказать сюжеты 3-5 русских народных сказок; уметь пересказать 3-4 сюжета сказок зарубежных стран;должны знать скороговорки и чистоговороки на проблемные звуки; вести активную конкурсную деятельность. К концу II ступени 4 года обучения, ученики должны уметь:самостоятельно находить способы к устранению внутренних помех и зажимов; определять сквозное действие роли; уметь создать характерный грим; уметь разбираться в основных жанрах театра; умение быстро осваивать новый материал базового упражнения; умение самостоятельно трансформировать предложенное движение в соответствии со своей физической индивидуальности;отличить черты джазового, классического и на­родного танца в предъявленном преподавателем видеоматериале; выполнять несколько упражнений джазового класса по выбору педагога в группе; выполнять несколько комбинаций джазового класса по выбору педагога в группе;устанавливать и удерживать дыхательную опору звука; создавать самостоятельно выбранный или задуманный педагогом звуковой образ; устранять дефекты дикции;вести активную конкурсную деятельность;участвовать в спектаклях.К концу II ступени 5 года обучения, ученики должны уметь:раскладывать сквозное действие на простые физические действия; включать в работу весь психофизический аппарат; уметь гримироваться; знать о вспомогательных службах театра; знать выдающихся деятелей театрального искусства: режиссеров, драматургов, художников, актеров, композиторов и т.д.;владение техникой безопасного падения; владение приемами техники безопасности при работе с партнером, предметами и сценической конструкции, индивидуально и в группе;исполнять целостный групповой танец; создать танцевальную импровизацию под за­данную музыку на заданную тему, а также под самостоятельно выбранную музыку на самостоя­тельно выбранную тему; применять знания, навыки и умения, получен­ные на занятиях по танцу, в работе над спектаклем;производить действенный анализ текста; создавать словесно-речевой образ; знать правила орфоэпии и уметь самостоятельно применять их в работе с текстом, знать законы логического построения речи; применять знания, навыки и умения, полученные на занятиях в самостоятельной работе над ролью;вести активную конкурсную деятельность;участвовать в спектаклях.Участвовать в мероприятиях студии «Палитра» и ЦДО; вести активную концертную деятельность все ученики студии.

Особые условия проведения

Количество обучающихся в группах от 8 до 12 детей в зависимости от ступени обучения. Набор в студию проходит в свободной форме при наличии желания детей и отсутствие противопоказаний в медицинском заключении. Набирая обучающихся в студию, нас главным образом интересует желание обучающихся и их родителей к сотрудничеству и сотворчеству, интерес к театральному искусству. Количество групп зависит от набора. Группы студии могут пополняться вновь поступившими студийцами на всем протяжении обучения. При распределении вновь поступивших детей по группам, в первую очередь учитываются их индивидуальные особенности, а также возраст обучающихся. Поэтому в конкретных учебных группах собираются дети способные к взаимному сотрудничеству. Продолжительность обучения в I ступени длиться 2 года с часовой нагрузкой 6 академических часов в неделю. Во II ступени – принимаются ребята прошедшие первый этап обучения, но это не исключает возможность поступления детей ране не занимавшихся в Театральной Студии «Палитра». Обучение во II ступени продолжается 3 года с академической нагрузкой 8 часов в неделю.

Материально-техническая база

Для занятий в Театральной Студии «Палитра» необходимо: просторное хорошо проветриваемое помещение, оборудованное сценой, музыкальным инструментом (фортепиано, синтезатор). В кабинете имеются специальная литература, дидактический и учебно-методические материалы. Имеются костюмы и реквизит, бутафория. Одежду для занятий и специальную обувь обучающиеся или родители приобретают сами по рекомендации педагога.