"Основы народного и классического танца" (ознакомительный)

  • (1)

В состав программы "Основы народного и классического танца" входят занятия по ритмике, партерной гимнастике, классическому, народному и народно-стилизованному танцу, а так же постановка танцевальных этюдов и номеров. 

Кроме того, обучающиеся получают знания о костюме, народных календарных праздниках, учавствуют в концертных и конкурсных выступлениях. 

Детский танцевальный коллектив "Жар-птица" имеет в своём багаже более 40 наград, званий Лауреата различной степени Международных, Всероссийских и Областных конкурсов.

преподаватели

Руководитель коллектива: 

Педагог Высшей квалификационной категории Анна Николаевна Родина.

Педагоги: 
Кулешова Дарья Сергеевна 

Содержание программы

Основное содержание цикла занятий рассчитано на три этапа. Содержание и задачи каждого из них взаимосвязаны и от этапа к этапу идет усложнение тем и элементов, объединение элементов в комбинации и этюды.

Программа содержит минимум тренировочных упражнений и танцевальных движений – азбука классического, народно-сценического и народно – стилизованного танца, что способствует гармоничному развитию танцевальных способностей обучающихся. Теоретические сведения по музыкальной грамоте даются непосредственно в процессе занятия и в ходе работы над постановками. Программа дана по годам обучения, в течение которых обучающимся следует усвоить определенный минимум знаний, умений, навыков, сведений по хореографии. На каждом этапе обучения дается материал по четырём основным разделам:

азбука музыкального движения;
элементы классического танца;
элементы народно-сценического танца;
партерный экзерсис.
Первый раздел включает коллективно-порядковые и ритмические упражнения, имеющие целью музыкально-ритмическое развитие учащихся. На первом году обучения они строятся на шаге и беге в различных рисунках, ориентируя детей в пространстве и времени, развивая музыкальность. В дальнейшем ритмическое воспитание происходит непосредственно на элементах танцевальных движений.

Второй раздел включает элементы классического танца и упражнения, подготавливающие учеников к более сложным движениям и физической нагрузке. Они укрепляют мышцы спины, рук, ног, формируют осанку, способствуют развитию координации движений.

В третий раздел входят движения танцев народов мира, а так же упражнения, необходимые для усвоения техники. На этом материале необходимо дать учащимся представление о характере национальных плясок: от спокойных до темпераментных, где ведущая роль принадлежит рукам и корпусу. Использование различных танцев позволяет равномерно развивать координацию ног, корпуса и рук.

Четвёртый раздел включает в себя партерную гимнастику: комплекс упражнений на развитие и укрепление мышц тела, на развитие выворотности ног, гибкости суставов.

Программа разделена на отдельные тематические часы, но в связи со спецификой занятий в объединении границы их несколько сглаживаются. Например, на одном занятии могут изучаться элементы классического и народного танца. Работа строится таким образом, чтобы не нарушать целостный педагогический процесс, учитывая тренировочные цели, задачи эстетического воспитания и конкретные перспективы коллектива.

В основе преподавания азбуки музыкального движения, классического и народного танца лежит профессиональная методика, без которой учащиеся не смогут получить необходимые навыки.

Одной из важнейших задач учебно-воспитательного процесса является организация двигательного режима учащихся, который обеспечивает активный отдых и удовлетворяет естественную потребность в движениях. Увеличение объема двигательной активности оказывает значительное влияние на повышение умственной активности, развитие физических качеств, функциональное состояние сердечнососудистой и нервной системы.

различать ритмы музыки и согласовывать свои движения с музыкой.

Цели программы

Художественно-эстетическое и физическое развитие детей посредством обучения народно-сценическому и классическому танцу. Формирование у детей способностей к творческому самовыражению.

Результат программы

· воспитан интерес к искусству хореографии, чувство коллективизма, способность к продуктивному творческому общению, художественный вкус и любовь к прекрасному музыкальный вкус и любовь к танцу.

· развит художественный вкус, потребности и интересы, имеющие общественно значимый характер;

· дети обучены основам хореографии, основным принципам постановки танца, приёмам композиции;

· сформированы танцевальные знания, умения и навыки на основе овладения и освоения программного материала;

· развиты физические качества, необходимые танцору: выворотность, растяжка, сила мышц, танцевальный шаг, прыжок и др.;

· сформирована правильная осанка, развито творческое воображение и эмоциональное артистичное исполнение;

· развит музыкальный слух, чувство ритма, координация движения и ориентация ребенка в пространстве;

Особые условия проведения

Препятствием к изучению программы может стать только состояние здоровья ребёнка.

Материально-техническая база

Помещение для занятий полностью укомплектовано всем необходимым оборудованием: зеркала, станки, коврики и др.