"Портняжка"

Работая по программе, учащиеся учатся изготовлению изделий из ткани

с внедрением своих дизайнерских мыслей.

Занятия формируют эстетический вкус,

дают необходимые технические знания,

знакомят детей с производством одежды,

развивают навыки и умения

самостоятельно создавать эскизы изделий.

Программа «Портняжка» предусматривает

изучение следующих техник рукоделия:

шитье, вышивка лентами, вышивка крестом,

лоскутное шитье, шитье мягкой игрушки,

аппликация.

Данная программа может реализовывать дистанционные образовательные технологии. Программа может реализовываться в дистанционном формате:

• видео- и аудио- уроки, лекции, мастер-классы;
• открытые электронные библиотеки с встроенными инструментами навигации;
• вебинары (как разовые тематические мероприятия и как циклы);
• комплексные программы дистанционного образования, выстроенные как сочетание перемежающихся публикаций материалов и учебно-практических либо рефлексивных заданий (например, на цифровой платформе типа Moodle);
• цифровые тренажёры, размещенные в сети Интернет в общем доступе (в том числе, разработанные как увлекательные
и привлекательные для детей, подростков и старшеклассников онлайн-игры);
• цифровые тесты, позволяющие школьникам и педагогам
осуществлять диагностические процедуры и размещенные
в свободном доступе в Интернете на специализированных
информационных ресурсах;
• адресные дистанционные консультации со стороны наставников, как с опорой на специально разработанные цифровые
платформы, так и с использованием ресурсов существующих социальных сетей, прежде всего, «В Контакте», ввиду ее
большой популярности и востребованности у школьников
разных возрастов, а также богатству ресурсов, позволяющему снабжать школьников учебными и рефлексивными материалами на различных носителях;
• формы дистанционного дополнительного образования школьников как компоненты целостных интенсивных очно- заочных образовательных программ, реализуемых как на общерегиональном уровне, так и на уровне отдельных муниципальных образований и их групп.

• информативный блок (запись лекций и докладов, либо трансляция их в режиме вебинара, подготовка визуализированных
презентаций, размещение необходимых пособий и монографий в электронном виде, и т.д.);
• блок трансляции методов, приёмов, реже технологий работы
(видео-запись мастер-классов с демонстрацией последовательности действий по достижению необходимого предметно-практического результата; цифровые тренажеры)
• диагностический блок (тесты проверки и самопроверки знаний, представлений, способностей, компетентностей, сформировавшихся на разных этапах дистанционной образовательной программы);
• блок заданий, выполнение которых, предполагает подготовку слушателями текста того или иного типа и содержания и
получение развивающего отзыва на этот текст;
• демонстрация слушателями освоенных способностей и методов, сформированных компетентностей в режиме видео-записи собственного продуктивного действия, в котором
эти новые качества реализуются;
• развивающая экспертиза заданий, выполненных школьниками и проводимая в режиме многостороннего вебинара;
• в отдельных случаях – компетентностно-коммуникативные тренинговые форматы, проводимые в режиме вебинаров.

 

преподаватели

Педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Шеватурина Татьяна Ивановна

Педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Кулакова Ирина Викторовна

 

 

 

Расписание

Понедельник: (Шеватурина) 11.45-12.30

                                             12.40-13.25

Вторник: (Шеватурина) 11.00-11.45

                                     11.55-12.40

Вторник: (Шеватурина) 13.00-13.45

                                     13.55-14.40

Четверг (Шеватурина) 13.00-13.45

                                   13.55-14.40

Четверге (Шеватурина) 16.00-16.45

                                     16.55-17.40

Пятница (Шеватурина) 14.00-14.45

                                    14.55-15.40

Воскресенье (Шеватурина) 14.00-14.45

                                          14.55-15.40

Понедельник (Кулакова): 18:00-18:45

                                         18:55-19:40

Вторник (Кулакова): 18:00-18:45

                                  18:55-19:40

 Среда (Кулакова): 18:00-18:45

                                18:55-19:40

Четверг (Кулакова): 18:00-18:45

                                18:55-19:40

Пятница (Кулакова): 18:00-18:45

                                18:55-19:40

 

Содержание программы

1 год обучения

Тема. № 1. На вводном занятие – знакомство с группой, изучение правил безопасности труда при работе в учебной мастерской, знакомство учащихся с планом работы на учебный год.

Тема. № 2. В разделе ручной работы уч-ся обучаются работе с иглой и наперстком:

· инструменты и приспособления для ручных работ

· техника выполнения стежков

· терминология ручных работ

Практическая часть

· выполнение ручных стежков

· пришивание фурнитуры

· контрольная работа по ручным стежкам

Тема. № 3. Инструменты и оборудование, приспособления для влажно-тепловых работ:

· техника выполнения влажно – тепловой обработки, требования к влажно – тепловой обработки

· режимы влажно – тепловой обработки

· терминология влажно-тепловых работ

Практическая часть

·влажно – тепловой обработка ткани, швов изделия

Тема. № 4. Исходные данные по различным свойствам волокон, нитей, тканей:

· классификация текстильных волокон

· натуральные растительные волокна

· волокна животного происхождения

· переплетение нитей в тканях

· дефекты тканей

· ассортимент тканей

Практическая часть

· лабораторная работа: распознавание волокон и нитей из хлопка, льна, шерсти, шелка

· определение лицевой и изнаночной стороны ткани

· распознавание тканей полотняного переплетения

Тема. № 5. Экскурсия:

· процесс изготовления ткани

Тема. № 6. Виды игольниц, футляров:

· технологическая последовательность обработки игольницы, футляра для очков

· способы и виды отделки данных изделий

· техника выполнения стежков: петельного, стачного

Практическая часть

· изготовление игольницы и футляра для очков

Тема. № 7. Устройство бытовой швейной машины с ручным приводом:

· организация трудового процесса

· безопасные условия труда

· формирование навыков работы на швейной машине

· техника выполнения швов

Практическая часть

· заправка верхней и нижней нитки

· отработка выполнения машинной строчки по нарисованному контуру на бумаге

· контрольная работа по выполнению машинных строчек

· выполнения машинных швов

Тема. № 8. Виды аппликации:

· рисунок аппликации (способы переноса на ткань, увеличение или уменьшение рисунка)

· способы выполнения аппликации

Практическая часть

Обработка диванной подушки с аппликацией.

Тема. № 9. Простейшие элементы моделирования, работа с бумагой:

· знакомство с новыми терминами: (моделирование, эскизами, модель)

· технология моделирования фартука

· виды отделки данного изделия

Практическая часть

Изготовление фартука для работы на кухне

Тема. № 10. Итоговая контрольная работа за полугодие (стержки, швы, вопросы по работе на швейной машине).

Тема. № 11. Снятие мерок, запись измерений:

· расчет и построение юбки – солнце

· правила раскроя

· выбор отделки

· технологическая последовательность обработки юбки

Практическая часть

Изготовление юбки – солнце с отделкой по низу ( верхней срез на резинке)

Тема. № 12. Декоративно – хозяйственные изделия:

а) сумка, б) косметичка, в) грелка на чайник

· выбор формы изделия (зарисовка)

· правильность заготовки лекал

· правила и последовательность раскроя ткани

· последовательность об-ки изделия и технические условия на его обработку

· правила обработки и правила работы с утюгом

Практическая часть

Изготовление изделий: сумка, косметичка, грелка на чайник

Тема. № 13. Выставка работ:

· подготовка работ к выставке

· оформление выставки

· проведение выставки

Тема. № 14. Подведение итогов работы за учебный год:

· учесть пожелание уч-ся, наметить предварительный план работы на следующий год

· поздравление победителей соревнования за текущий год

Тема. № 15. Клубные часы:

· подготовка к клубному часу

· оформление места проведения

 

Цели программы

Создание условий для развития мотивации детей на творчество

через увлечение модной индустрией,

посредством моделирования, конструирования и технологии изготовления одежды.

Результат программы

Учащиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями:

1. Выполнять основные виды ручных стежков

2. Знать устройство и работать на швейной машине

3. Определять в ткани лицевую сторону, нить утка, долевую нить

4.Знать свойства х/б и шерстяных тканей

5. Выполнять аппликации на изделиях двумя способами:

- наклеивание 

- ручное крепление деталей аппликации

6.Знать и уметь применять простейшие методы моделирования

7. Технологически правильно отшивать изделия быта, юбку - солнце

8. Знать правила безопасности труда в учебных мастерских

Особые условия проведения

Особых условий нет.

Материально-техническая база

Учебная мастерская.

Швейное оборудование:

швейные электрические машины,

обметочные машины,

утюги,

отпариватель,

раскройный стол.

Инструменты и приспособления:

ножницы,

наперстки,

сантиметровые ленты,

швейные иглы,

карандаши,

пяльцы,

ткань,

швейные нитки.

В процессе обучения используются аудио и видео материалы,

разработанные наглядные пособия по темам уроков,

пооперационная обработка узлов женской и детской одежды,

методическая литература.

Стоимость

Программа реализуется на бесплатной основе.