«Мир танца»

Программа направлена на обучение обучающихся основам хореографического искусства, развитие общефизических, артистических, исполнительских способностей, а также воспитание высоких эстетических критериев и формирование информационно-коммуникативной, креативной компетентностей необходимых для гармоничного и нравственного развития индивида.

Важной отличительной особенностью программы является то, что дети начинают выступать перед зрителями уже с первого года обучения. Это развивает опыт сценической практики, закаляет детей морально, повышает самооценку и развивает мотивацию к обучению.У обучающихся с помощью ансамблевого исполнения не только поддерживается интерес к танцу, но и появляется желание к самостоятельной работе, творческому подходу к изучаемому материалу. Репертуар усложняется более объемными хореографическими композициями.

Программа реализуется в соответствии с физиологическими особенностями обучающихся.

Занятия хореографией: укрепляют физическое развитие и эмоциональное состояние детей; развивают силу, гибкость, ловкость, быстроту и координацию движений; способствуют формированию интереса к занятиям хореографией; формируют жизненно важные навыки: правильную походку, красивую осанку.

 

Педагоги

Киселева Мария Валерьевна

педагог высшей квалификационной категории 

Содержание программы

  • Танцевальные движения.
  • Пространственная ориентация.
  • Играя танцуем.
  • Партерная гимнастика.
  • Элементы классического танца.
  • Элементы русского народного танца.
  • Интегрированные занятия "Услышь мелодию души..."
  • В мире хореографии.
  • Репетиционно-постановочная работа.

Цели программы

Основная цель программы – формировать и развивать творческую личность ребенка, способную к самореализации через хореографическое творчество.

 

 

Результат программы

В результате освоения программы 1 года обучающиеся будут знать:
- понятия хореографии: постановка корпуса (осанка, апломб), стопа «вытянутая, сокращенная», нога «работающая, опорная» поклон-реверанс, направления (нумерация) точек зала, диагональ, шеренга (линия), интервал;- положения рук в танце (на поясе, за юбку, за спиной);
- простейшие танцевальные ходы;
- названия и принципы исполнения упражнений партерной гимнастики;
уметь:
- следить за положением рук, ног, корпуса, головы во время исполнения движений;
- грамотно выполнять упражнения раздела программы «Танцевальные движения»;
- ориентироваться танцевальном зале;
- следить за своими движениями и за рисунком танца (держать линию);
- работать в группе;
-самостоятельно придумывать движения, фигуры во время игр;


В результате освоения программы 2 года обучающиеся будут знать:
- понятия хореографии: колонна, «змейка», «фонтан», круг, линия танца, координация движений, импровизация, ориентация в пространстве, синхронность в исполнении;
- названия и принципы исполнения упражнений партерной гимнастики;
- термины раздела программы «Элементы классического танца»: выворотность, позиции и положения ног и рук (IV, I, II, III); положение en face (ан фас);

Будут уметь:- держать осанку, апломб, подбородок, правильно держать руки;

- ориентироваться в пространстве;

- грамотно выполнять упражнения раздела программы «Партерная гимнастика»;
- эмоционально окрашивать танцевальные движения;
обладать навыками:

В конце 3 года обучающиеся будут знать:

- музыкальные понятия и термины: характер музыкального произведения, темп, ритм, динамические оттенки, легато-стаккато, сильная доля, такт, затакт, музыкальная фраза;
- термины раздела программы «Элементы классического танца»: деми плие, релеве, гранд плие, батман тандю, батман тандю жете; грация;

- названия и принципы исполнения упражнений партерной гимнастики;
- направления развития русского танца: хоровод, пляска, перепляс, кадриль;
- основные рисунки (фигуры) хоровода;

- позиции, положения рук и ног в русском народном танце.

- характерные движения русского народного танца;

Будут уметь:

- анализировать музыкальное произведение;

-различать характер музыки, темп;

-выполнять движения согласно характеру музыки;

- грамотно исполнять движения классического экзерсиса;

- выразительно выполнять характерные движения русского танца;

- соединять отдельные движения в танцевальные комбинации;

- технично выполнять упражнения партерной гимнастики;

-выразительно исполнять хореографические композиции и репертуара;

 В конце 4 года обучающиеся будут знать:- термины раздела программы «Элементы классического танца»: пассе пар тер, деми ронд де жамб пар тер, ронд де жамб пар тер, ку-де-пье «обхватное, условное», гранд батман жете, соте, баллон, ан деор и ан дедан,

танцевальный шаг, пластика, техничность;- названия и принципы исполнения упражнений партерной гимнастики;
- названия основных движений русского танца: «Гармошечка», «Ковырялочка», «Молоточки», «Моталочка», «Припадание», Па де баск;уметь:- грамотно выполнять характерные движения русского танца;

- самостоятельно придумывать движения, фигуры;

- контролировать и координировать своё тело;

-выражать свои собственные ощущения, используя язык хореографии, литературы, изобразительного искусства;

обладать навыками:

- умением анализировать свое исполнение движений и исполнение другими детьми;

- парными и групповыми коммуникативными навыками.

 В конце 5 года обучающиеся будут знать:

- названия и принципы исполнения упражнений партерной гимнастики;
-терминологию классического танца;

- правила исполнения и значимость основных движений классического танца;

- названия основных движений русского танца: «Обертас», «Бегунец», «Блинчики», «Дробный ключ», «Дробная дорожка»;

- основные направления, виды хореографии;

Будут уметь:

- выразительно исполнять освоенные элементы классического танца за счет пластики корпуса, головы, рук;

- грамотно выполнять характерные движения русского танца;

- держать «точку» при простейших вращениях;

- корректировать собственное исполнение, согласовывая его с исполнением коллектива в целом;

-свободно и осознанно исполнить любой танец в соответствии с программным репертуаром;

Особые условия проведения

Детям необходимо иметь специальную форму для занятий по хореографии.Наличие сценических костюмов для концертных номеров.

 К занятиям могут допускаться дети, не имеющие медицинских противопоказаний

Материально-техническая база

Хореографический зал, оснащенный необходимым оборудованием: станками, зеркалами, хорошим освещением и возможность проветривания. Наличие раздевалки и помещение для хранения костюмов и реквизита. Магнитофон и  музыкальный материал для сопровождения занятий. Компоненты учебно-методического комплекса: информационные и справочные материалы, тематические и методические пособия и разработки, плакаты, фотографии, кино-видео-мультимедийные материалы, анкеты, тесты и т.д.