кружок «Краеведение»

Исследовательская работа. Организация занятий, формы и методы исследовательской работы. Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательской работе. Проектная работа. Обсуждение и выбор тем исследования, актуализация проблемы. Беседа «Что мне интересно?». Обсуждение выбранной темы для исследования и создания проектов.

Изучение истории родного края. История Навлинского района и села Алешенка. Известные люди родного края. Достопримечательности и музеи Навлинского района.

Изучение исторических событий родного края периода Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны. Перестройка всей жизни на военный лад. Земляки – Герои Советского Союза. Героизм жителей на фронтах войны и их вклад в победу над врагом.

Сбор материала о земляках.

Оформление результатов исследовательской работы с помощью средств ИКТ. Публичная защита проекта. Организация экскурсий и классных часов. Подготовка общешкольного мероприятия ко Дню Победы.

Педагоги

Дерова Татьяна Григорьевна,

учитель истории и обществознания

Расписание

Пятница, 16:00.

Длительность - 45 минут.

Содержание программы

Вводное занятие. Знакомство с книгами о Навлинском районе.

Археологические памятники района.

Села Навлинского района. Происхождение названий сёл, деревень района. Сбор материала по истории сёл района.

Исторические деятели, Герои Советского Союза, Герои Труда, писатели, учёные, художники, композиторы – уроженцы Навлинского района.

Сбор материала по данной тематике.

Оформление альбома по истории школы.

Навлинский район в годы Великой Отечественной войны.

Оккупация района.

Партизанское движение.

Подпольное движение.

Освобождение Навлинского района.

«Памятники не молчат…» Памятники п. Навля и Навлинского района. Братские могилы.

Развитие промышленности, сельского хозяйства Навлинского района в 20 веке и начала 21 века.

Развитие образования, здравоохранения, культуры в Навлинском районе.

Навлинский район в 1 десятилетии 21 века. Перспективы экономического и социального развития.

Традиции, обряды, обычаи в сёлах района.

Посещение музея в п. Навля.

Подведение итогов работы кружка – заключительное занятие : «Люблю свой край родной».

Цели программы

Изучение истории родного края.

Результат программы

Личностные и метапредметные результаты

*формирование у детей мотивации к обучению;

*воспитание самоорганизации и саморазвития;

*развитие познавательных навыков учащихся;

* формирование умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. 

Метапредметные результаты

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные

- умения учиться навыкам решения творческих задач и навыкам поиска, анализа и интерпретации информации;

- добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием литературы;

- выделять существенную информацию из текстов разных видов. 

Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета. 

Коммуникативные 

- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

- умение планировать свою работу;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- задавать вопросы;

- толерантно относится к людям с различными точками зрения;

- ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

- аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

Особые условия проведения

- иметь представление об исследовательском обучении, сборе и обработке информации, составлении доклада, публичном выступлении;

- знать, как выбрать тему исследования, структуру исследования;

- уметь видеть проблему, выдвигать гипотезы, планировать ход исследования, давать определения понятиям, работать с текстом, делать выводы;

- уметь работать в группе, прислушиваться к мнению членов группы, отстаивать собственную точку зрения;

- владеть планированием и постановкой эксперимента.

Материально-техническая база

Кабинет, уголок Боевой славы, компьютер, экран, принтер.

Стоимость

Бесплатно.