«Пальчики умелые, язычок весёлый»

Программа «Пальчики умелые, язычок весёлый» направлена на развитие мелкой и артикуляционной моторики, обогащение словаря, совершенствование грамматического строя речи, формирование темпоритмической стороны речи  детей 3-4 лет с нормальным слухом и сохранным интеллектом. В основу данной программы легла примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией   Н.Е. Вераксы., Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Н. Е. «От рождения до школы».

-обучение детей проводится с трехлетнего возраста;

-подобран и систематизирован материал дидактических игр и упражнений по развитию мелкой и артикуляционной моторики с использованием нестандартного оборудования, в соответствии с лексическими темами;
-совместная деятельность по данной программе проводятся в игровой форме. Во время игры максимально реализуется ситуация успеха, следовательно, работа происходит естественно, не возникает психического напряжения.

преподаватели

Андрейченко Мария Александровна, первая квалификационная категория

Содержание программы

Темы:

Знакомство с телом, лицом, артикуляционным аппаратом
Гласные звуки
Согласные звуки

Итого:24ч.

Цели программы

Цель: развивать и укреплять мелкую моторику рук у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционное использование различных предметов в играх, упражнениях, артикуляционный аппарат и речь.

Результат программы

В конце обучения  прогнозируются следующие результаты:

Коррекционные:

·         у обучающихся будет сформирован словарь, грамматический строй речи до уровня соответствующего данному возрасту;

·         будет сформировано фонематическое восприятие, звукопроизношения до уровня соответствующего данному возрасту;

Развивающие:

·         будет развиться мелкая моторика и координация пальцев рук детей до уровня соответствующего данному возрасту;

·         развита артикуляционная моторика;

·         дети научатся составлять простые предложения (из двух слов с указательными местоимениями «это», «вот», из трех слов с прямым дополнением, выраженным именем существительным в винительном падеже), по вопросам, демонстрации действий, по картинке;

·         развиты познавательные  психические процессы: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, памяти до уровня соответствующего данному возрасту;

Воспитательные:

• будет воспитываться нравственные качества по отношению к окружающим, усидчивость, целенаправленность.

Особые условия проведения

Программа разработана для детей от 3до 4 лет с нормальным слухом и сохранным интеллектом.

Материально-техническая база

Оснащение необходимым оборудованием, дидактическими материалами и наглядными пособиями.

Учебно-методические средства обучения:

·         Т.Ю.Бардышева, Е.Н.Моносова Логопедические задания для детей 3-4лет;

·         Бардышева Т.Ю. Речевые и пальчиковые игры;

·         Еромыгина М.В. Картотека упражнений для самомассажа пальцев  и кистей рук. Зрительная гимнастика;

·         Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики;

·         упражнения для развитие слухового внимания;

·         упражнения     для    развития    речевого    дыхания,    просодической    стороны речи,

·         су-джок терапия

·         упражнения для развития когнитивных процессов.