Программа дополнительного образования «Радуга красок»

В программе предусмотрено получение ребенком художественно-познавательной информации через разные каналы: природный, предметный, социальный мир (человек, среда, в которой он живет», мир искусства. При этом он вовлекается в познавательно-игровую, художественную деятельность всем своим духовным, чувственным миром.  

 Программа предполагает, что узко технические задачи, связанные с освоением способов деятельности, а также развитием координации движений руки, мелкой моторики, будут решаться на занятиях в совокупности с задачами эмоционально-познавательными, содержательными (выражение отношении), творческими (создание посильного для ребенка художественного образа).  

преподаватели

Воспитатель первой квалификационной категории Черненок Елена Михайловна.

Содержание программы

        Содержание

 

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

  Пояснительная записка…………………………………………………………..3

  1.1.Новизна и актуальность программы по дополнительному образован……………...…………………………………………………………....4

  1.2.Цели, задачи, принципы реализации программы………………………..5-6

  1.3.Возрастные особенности художественно – эстетического развития детей 5-7лет…………………………………………………………………………….....7

  1.4.Ожидаемые результаты освоения программы…………………………..…8

  1.5.Система оценки результатов деятельности………………………………...9

 

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.

  2.1.Взаимодействие с образовательными областями………………………...10

  2.2.Формы и  методы реализации программы по дополнительному образованию. …………………………………………………………....……11-12

  2.3.Нетрадиционные техники, используемые в реализации программы.14-18

  2.4.Работа с родителями……………………………………………………..…19

 

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ.

3.1.  Расписание работы студии «Радуга красок»………………………..……20

3.2. Список детей, посещающих студию «Радуга красок»…………………...21

3.3. Техника безопасности на занятиях студии……………………………22-23

3.4. Методика и специфика поведения занятий…………………….……...24-25

3.5. Перспективный план работы…………………………………………...26-42

3.6. Материально – техническое обеспечение……………………….………...43

3.7. Методическое обеспечение………………………………………………...44

 

Приложение……………….………………………………………………….45-46

Цели программы

Развитие художественно-творческих способностей детей через освоение нетрадиционных техник изображения; формирование у воспитанников художественной культуры, развитие художественно – творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства; привитие интереса к изобразительному искусству.

Результат программы

К концу учебного года ребёнок:

·                     уверен в действиях и ответах в течение НОД;

·                     активен в самостоятельном выборе изобразительных материалов и расположении изображения на листе;

·                     уверенно использует способы нестандартного раскрашивания;

·                     умеет экспериментировать с изобразительными материалами;

·                     ожидает чёткие объяснения педагогом знакомого способа рисования;

·                     проявляет фантазию, художественное творчество;

·                     умеет передавать личное отношение к объекту изображения;

·                     завершает работы декором;

·                     умеет штриховать, наносить различные линии цветными карандашами;

·                     умеет наносить мазки краски узкой и широкой кистью;

·                     умеет узнавать, называть основные цвета, оттенки красок и смешивать их;

·                     умеет правильно использовать кисти, клей и пластилин в работе;

·                     умеет использовать трафареты и печати при работе;

·                     завершает работу декором;

·                     умеет убирать за собой рабочее место.

Особые условия проведения

Творческие способности. Интерес к художественной деятельности.

Материально-техническая база

Кабинет, столы, стулья, мольберт, доска. Материалы для художественного творчества.