Художественная роспись

Художественная роспись – это живая ветвь на могучем стволе русского народного искусства, продолжающая расти, развиваться и радовать людей. Жизнь сильно меняется, особенно в наше бурное время. Но несмотря ни на что люди по-прежнему покупают изделия мастеров декоративно-прикладного искусства. Ими декорируют квартиры, кухни: панно и разделочные доски украшают стены, в поставцах и солонках хранят различные сыпучие продукты, игрушки и свистульки до сих пор вызывают неподдельный восторг не только у детей, но и у взрослых.

Декоративная роспись – это украшение поверхности плоских или объемных предметов узорами или сюжетными рисунками. В основе ее лежит орнамент из геометрических и растительных форм (цветы, ягоды, листья), а так же композиции из орнамента и стилизованных фигурок человека, животных, птиц и т. д.

Специфика декоративной росписи заключается в том, что элементы природной формы, растительные и животные мотивы, фигуру человека, предметы быта необходимо художественно переработать в декоративно-орнаментальные. То есть упростить природную форму, усилить цветовое звучание, ритмически чередовать элементы, использовать цветовые контрасты или нюансы, цветные контуры. С помощью элементарных средств декоративного решения – силуэта, линии и ритма – достигается эстетическая значимость изделия, выполненного из простого материала.

Все дети любят рисовать и детские рисунки, как никакие другие, близки по формам, по цветовому решению и содержанию к народным росписям по дереву. Красочный, мажорный мир народного искусства близок и понятен ребенку. Занятия декоративным рисованием отличаются большой свободой, раскованностью, импровизацией, изобретательностью. Задания здесь хороши тем, что при их выполнении почти все дети добиваются интересных результатов и получают удовлетворение от процесса рисования и от работы красками. Даже если ребенок обладает минимальными навыками изображения, то декоративные задания позволяют ему утвердиться в изобразительной деятельности. Эстетическое наслаждение процессом и продуктом творчества вселяет надежду на успех, способствует развитию интереса к занятиям изобразительным искусством.

Педагоги

Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Надежда Александровна Бокова

Содержание программы

Первый год обучения:

  1. Введение
  2. Центры народных художественных промыслов России
  3. Техника и материалы росписи
  4. Основы цветоведения
  5. Законы композиции
  6. Виды орнамента
  7. Росписи русского Севера
  8. Пермогорская роспись
    • Композиция на заданную тему
  9. Ракульская роспись
    • Композиция на заданную тему
  10. Борецкая роспись
    • Композиция на заданную тему
  11. Мезенская роспись
    • Композиция на заданную тему
  12. Итоговые занятия
  13. Культурно-досуговая деятельность

Второй год обучения:

  1. Введение
  2. Росписи Среднего Поволжья
  3. Полхов-Майданская роспись
    • Композиция на заданную тему
    • Композиция на свободную тему
  4. Хохломская роспись
    • Композиция на заданную тему
    • Композиция на свободную тему
  5. Городецкая роспись
    • Композиция на заданную тему
    • Композиция на свободную тему
  6. Итоговые занятия
  7. Культурно-досуговая деятельность

Третий год обучения:

  1. Введение
  2. Росписи, основанные на теневом мазке
  3. Устюжская роспись
    • Композиция на заданную тему
    • Композиция на свободную тему
  4. Уральская роспись
    • Композиция на заданную тему
    • Композиция на свободную тему
  5. Гжель
    • Композиция на заданную тему
    • Композиция на свободную тему
  6. Русская матрешка
    • Сергиево-Посадская игрушка
    • Семеновская матрешка
    • Полхов-Майданская матрешка
  7. Итоговые занятия
  8. Культурно-досуговая деятельность

Четвертый год обучения:

  1. Введение
  2. Повторение пройденного материала: росписи русского Севера
    • Авторские композиции на свободную тему
  3. Повторение пройденного материала: росписи Среднего Поволжья
    • Авторские композиции на свободную тему
  4. Повторение пройденного материала: росписи, основанные на теневом мазке
    • Авторские композиции на свободную тему
  5. Повторение пройденного материала: русская матрешка
    • Авторские композиции на свободную тему
  6. Итоговые занятия
  7. Культурно-досуговая деятельность

Цели программы

Цель программы художественной росписи – знакомство детей с основами народного художественного творчества через познания и овладение приемами росписи по дереву, раскрытие и развитие потенциальных творческих способностей каждого ребенка. Способствование формированию основ целостного восприятия эстетической культуры через развитие исторической памяти, пробуждение интереса к национальной культуре.

Результат программы

В результате обучения в объединении обучающиеся должны получить знания:

  • о названии и назначении материалов, инструментов, их элементарных свойствах, использовании, применении и доступных способах обработки;
  • о правилах организации рабочего места;
  • о технике безопасности и правилах личной гигиены при работе с материалами и инструментами;
  • о месте и роли декоративно-прикладного искусства в жизни
  • человека;
  • о современном декоративно-прикладном искусстве;
  • о видах художественной росписи, главных отличительных признаках произведений народного искусства;
  • о технике и способах выполнения того или иного вида росписи;
  • о композиции, цветоведении,
  • об окончательной обработке готовых изделий;
  • о правилах ухода за изделиями ДПИ.

умения:

  • правильно организовать свое рабочее место;
  • пользоваться инструментами, применяя приобретенные навыки на практике;
  • соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами;
  • сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищу помощь, проявлять самостоятельность;
  • последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала);
  • решать художественно-творческие задачи на основе принципов народного искусства (повтор, вариации, импровизация);
  • свободно рисовать элементы различных видов росписи;
  • владеть приемами составления декоративных композиций;
  • стилизовать природные формы в соответствие с требованиями того или иного вида росписи;
  • создавать законченное произведение декоративно-прикладного искусства, отвечающее эстетическим и художественным требованиям;
  • обрабатывать готовые изделия;
  • правильно ухаживать за изделиями ДПИ.

Материально-техническая база

Кабинет, соответствующий санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям. Столы, стулья, шкафы и стеллажи для хранения материалов, инструментов, образцов, специальной и методической литературы.

 Материалы и инструменты:

  • краски гуашевые для художественных работ 6-12 цветов;
  • краски акриловые 6-12 цветов;
  • краски акриловые (имитация золота и серебра);
  • кисти круглые беличьи № 1-5;
  • кисти круглые колонковые № 1-2;
  • кисть для работы лаком (плоская щетинная № 22-26);
  • деревянные изделия под роспись (доски, панно, посуда, матрешки и др.);
  • лак по дереву («паркетный», «яхтный», пф-283 и др.);
  • растворитель для лака (уайт-спирит, скипидар и др.);
  • набор шлифовальной бумаги;
  • копировальная бумага;
  • карандаши различной степени мягкости (НВ, В, 2В или ТМ, М, 2М);
  • ластики;
  • альбомы или наборы бумаги для рисования;
  • емкость для воды;
  • палитра;
  • бумажные салфетки;
  • перчатки;
  • ветошь.