"Солнышко"

       Дополнительная образовательная программа "Солнышко" имеет художественную направленность и является комплексной, вариативной. Программа ориентирована на обучение, воспитание и развитие детей средствами различных видов декоративно-прикладного творчества, развитие творческих способностей обучающихся, воспитание нравственно-эстетических и коммуникативных навыков. 

       Программа реализуется в летний период, является краткосрочной и имеет ознакомительный уровень. Темы заданий, главным образом, строятся по принципу изучения, познания и любования миром окружающей природы . В процессе освоения программы дети имеют возможность получать знания о простейших закономерностях построения предметов и передачи их формы, основах графики, цветоведения, композиции, декоративной стилизации. 

       В основу программы положена идея развития познавательной  и креативной сфер обучающихся, их способности образно (а иногда, и нестандартно) мыслить и практически воспроизводить свой замысел средствами декоративно-прикладного творчества.

       Дополнительная общеразвивающая программа "Солнышко" способствует:

  • формированию и развитию интереса у обучающихся к декоративно-прикладному  творчеству;
  • развитию их творческой активности;
  • повышению самооценки;
  • приобретению  общекультурного  уровня  развития в области декоративно-прикладного творчества;
  • вовлечению в коллективную деятельность, помощи в приобретении новых друзей, нового круга общения.
                                                                                                                                                                                        Все это способствует социализации ребенка в обществе, выявлению скрытых ресурсов развития личности. Программой предусмотрен начальный ознакомительный уровень овладения навыками работы с различными  материалами:
  • природными материалами (яичной скорлупой, листьями и др.);
  • бумагой (различными видами), картоном;
  • пластиковыми материалами;
  • волокнистыми материалами, тканью;
  • пластилином.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Развитию творческих способностей детей способствую разнообразные виды бумажной пластики, аппликация, оригами и т.д. В программу введен раздел "Отходы в доходы", позволяющий проявить творчество и фантазию в работе с бросовыми материалами. 

преподаватели

     Кормина Марина Владимировна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж 33 года ( 27 лет – учитель начальных классов).

Расписание

вторник  12.00 -13.30

четверг   12.00 -13.30

Содержание программы

 ТЕМА 1.  Вводное занятие.

Теоретическая часть. 

     Знакомство обучающихся с дополнительной образовательной программой  «Солнышко» по декоративно-прикладному творчеству: разделами, расписанием занятий, требованиям к занятиям.

     Знакомство с материалами и инструментами, необходимыми для занятий, с литературой по изучаемым направлениям. Инструкция по технике безопасности и охране труда,  правилам дорожного движения.

Практическая часть.                                                                                                                                                     

     Презентация достижений обучающихся детского творческого объединения прошлых лет и своих любимых работ.

 ТЕМА 2. Работа с  бумагой и  картоном.

Теоретическая часть.                                                                                                                             

     Беседа об истории возникновения бумаги, картона. Знакомство с их свойствами и видами. Знакомство с терминологией: аппликация, мозаика, коллаж, оригами и др. Изучение различных техник работы с бумагой,картоном: клеевых и бесклеевых, плоскостных и объемных и др.

Практическая часть.

     Изготовление различных поделок из бумаги, картона  в различных техниках плоскостного и объемного моделирования.                                                                                                

Входной контроль. Первоначальная диагностика практических и организационных навыков и личностных качеств  обучающихся методом наблюдения.

 ТЕМА 3.  Работа с природным материалом ( засушенными листьями, шишками и цветами и др.)

Теоретическая часть.

     Знакомство с терминологией: гербарий, композиция, композиционный центр и др. Знакомство с технологией сбора, сушки и подготовки природного материала к работе.

Практическая часть. 

     Проведение экскурсии в парк с целью сбора природных материалов. Изготовление различных композиций и поделок из засушенных трав, цветов, веток, листьев, ракушек, яичной скорлупы и т.д.

Промежуточный контроль.  Диагностика практических и организационных навыков и личностных качеств обучающихся методом наблюдения.

ТЕМА 4.  Работа с волокнистым материалом (нитками).

Теоретическая часть.

    Знакомство с различными видами волокнистого материала, с  его использованием в быту.  Знакомство с терминологией.

Практическая часть. 

    Изготовление подарочных сувениров из ниток, плетение косичек и др.                                                                                                                                            

ТЕМА 5.  «Отходы в доходы»

Работа с отходным материалом ( пуговицы, спичечные коробки, ватные палочки  и др.)

Теоретическая часть. Знакомство с отходными материалами, их происхождением.

Практическая часть. Изготовление игрушек из спичечных коробков,  пуговиц и др.

ТЕМА 9.  Итоговое занятие.                                                                                                         

Итоговый контроль. Подведение итогов. Выставка работ.  

Цели программы

       Создание условий для выявления и развития творческих способностей обучающихся  и организация безопасного отдыха посредством знакомства и вовлечения их в занятия  творчеством.

Результат программы

Ожидаемые коллективные результаты от реализации дополнительной образовательной программы:

  • участие в культурно-массовых и творческих мероприятиях ЦВР
  • участие в городских и областных конкурсах и выставках.

 Ожидаемые индивидуальные результаты от реализации дополнительной образовательной программы:

Предметные результаты:

  • знание терминологии;
  • формирование практических навыков в области декоративно-прикладного  творчества и владение различными технологиями изготовления поделок из различных материалов;

Метапредметные результаты:

  • развитие фантазии, образного мышления, воображения;
  • выработка и устойчивая заинтересованность в творческой деятельности, как способа самопознания и познания мира;

Личностные результаты:

  • формирование личностных качеств (ответственность, исполнительность, трудолюбие, аккуратность и др.);
  • формирование потребности и навыков коллективного взаимодействия через вовлечение в общее творческое дело.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

       Занятия проводятся на базе общеобразовательной школы в кабинете  начальной школы, в котором имеется все необходимое  оборудование:

- школьная мебель;

- школьная доска;

- магнитная доска;

- стенд для организации передвижной выставки;

- шкаф для хранения инструментов, материалов, образцов готоавых изделий;

Информационное обеспечение:

-  ноутбук для демонстрации иллюстративного материала;

-  проектор и экран для демонстрации;

-  фотоаппарат для фотографирования работ;

-  аудио-, видео-, фотоматериалы для занятий;

-  электронное приложение «Технология»;

-  мультфильмы;

-  видеоуроки  для детей «Шишкин лес» (CD);

-  тематические презентации:

-  интернет-ресурсы -  сайты:  nsportal.ru,  infourok.ru,  maam.ru  и др.

     

       Дидактическое обеспечение программы  располагает широким набором материалов и включает:

· литературу для обучающихся по декоративно-прикладному творчеству (журналы, уч. пособия, книги);

· литературу для родителей по декоративно-прикладному творчеству и воспитанию творческой одаренности у детей;

· методическую копилку игр (для физминуток и для сплочения детского коллектива);

· иллюстративный материал по разделам программы (ксерокопии, рисунки, таблицы, тематические альбомы и др.)

 

Кадровое обеспечение:

   По данной программе может работать педагог с высшим или средне-специальным образованием, желательно имеющий опыт работы с младшими школьниками или учитель начальных классов.