«Юный натуралист»

Летняя Программа “Юный натуралист” естественнонаучной направленности -краткосрочная. Срок реализации: 3 недели.  Создана она на основе программы «Природа и мы» для ознакомления учащихся 6-9 лет с природой родного края и формирования у них интереса к изучению окружающего мира.  При реализации программы «Юный натуралист» допускается применение электронного обучения и использование дистанционных образовательных технологий.

Природа представлена в программе как ценность, а гуманное отношение к живому - как этический принцип поведения человека. Освоение данных представлений обеспечивает понимание ребенком необходимости экологически правильного отношения к природе.

В процессе изучения программного материала дети знакомятся с проектной деятельностью. Использование традиционных подходов в обучении  и современных   информационных ресурсов в сочетании с экскурсионной и творческой деятельностью способствуют формированию экологической культуры ребенка и развития его общечеловеческой культуры. Занятия  проводятся в форме походов и экскурсия по городу и его окрестностям с оформлением дневника наблюдений.

Важной составляющей содержания является формирование умения разнообразной деятельности в природе, имеющей экологически-ориентированный характер. Ядром ее содержания являются экологические представления о животных, растениях, людях как живых существах.          Программой предусматривается возможность создания проблемных ситуаций на игровых занятиях, которые построены на совместном творчестве педагога и ребенка, что стимулируют познавательную и творческую активность детей и в полной мере отвечают требованиям педагогики сотрудничества. Содержание программы направлено на развитие у обучающихся начал экологической культуры и познавательного интереса к природе.

преподаватели

Полякова Таисия Николаевна, педагог дополнительного образования,

Куксина Мария Михайловна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

1.Вводное занятие. Теоретическая часть: введение в изучаемый курс "Мир природы вокруг нас", правила поведения во время занятий. Практическая часть: анкетирование, дневник наблюдений (зарисовки по памяти).

2. Растения. Теоретическая часть: общий обзор, растения нашего края. Практическая часть: экскурсия, сбор растений для гербария.

3. Животные. Теоретическая часть: животные, обитающие в наших краях. Практическая часть: работа с литературой в районной библиотеке,  создание буклета «Кто первый на экологической тропе».

4. Насекомые. Теоретическая часть: насекомые, встречающиеся в наших краях. Практическая часть: экскурсия, наблюдения, зарисовки, поиск информации в интернете и литературе.

5. Птицы. Теоретическая часть: птицы, обитающие в наших краях. Практическая часть: наблюдения, зарисовки, поиск информации в интернете и литературе.

Цели программы

Способствовать формированию познавательного интереса, расширению знаний о природе , уважительного и заботливого отношения к ней, через ознакомление с природой родного края.

Результат программы

Предметные результаты: - интерес к познанию мира природы; - потребность к осуществлению экологически сообразных поступков; - осознание места и роли человека в природе.

        Личностные результаты: - получение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной̆ реальности в целом; - принятие обучающимися правил здорового образа жизни; - развитие морально-этического сознания.

        Метапредметные результаты: - овладение начальными формами исследовательской̆ деятельности; - опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской̆, патриотической̆ позиции; - опыт социальной̆ коммуникации.

Материально-техническая база

Помещение отвечающее санитарным требованиям, оборудованное мебелью, доска, монитор, компьютер.

Схемы, плакаты, картины, фотографии, дидактические карточки, игры, памятки, научная и специальная литература, раздаточный материал, видеозаписи, аудиозаписи, мультимедийные материалы «Ребятам о зверятах», компьютерные программные средства, коллекции, лупы.