Каникулы
1. Организационно-подготовительный (01.06. -30.08.2022 г.)
- изучение интересов детей и их родителей, учет результатов работы в предыдущем сезоне;
- выбор задач, форм и методов работы по оздоровлению детей;
- подбор кадров для работы с детьми;
- подготовка материальной базы;
- проведение инструктивно-методических совещаний;
- координация деятельности с различными ведомствами, организациями;
- создание нормативно-правовой базы реализации программы.
2. Непосредственное проведение летнего оздоровления детей
- согласно плану мероприятий по реализации программы, плана работы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей:
- работа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Созвездие талантов» (июнь)
- работа трудовой бригады (в течение лета)
- работа сельской библиотеки (июнь, июль, август)
- работа сельского дома культуры (июнь, июль, август)
3.Итогово – аналитический (25.08. - 30.08.2022г.)
- подведение итогов летней занятости детей;
- анализ работы ;
- выявление инновационных подходов.
Содержание программы
1. СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ.
Задачи спортивно-оздоровительной работы
· Охрана и укрепление здоровья школьников,
· Совершенствование их физического развития,
· Повышение сопротивляемости и защитных свойств организма,
· Улучшение физической и умственной работоспособности.
· Воспитание у детей личной физической культуры.
· Формирование потребности в физическом совершенствовании, вооружение знаниями, умениями, навыками,
· Воспитание привычки к здоровому образу жизни.
Для реализации данных задач в школе созданы следующие условия:
- оборудованный спортивный зал
-площадка для футбола
-спортивная площадка
2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ
ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ü формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней.
ü развитие представлений о самоценности природы
ü выработка первых навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту
Для реализации данных задач созданы следующие условия
-мини экологическая тропа
-пришкольный участок
Принципы экологического воспитания:
ü учет эколого-географических и национально-культурных условий
ü сочетание обучающего (первоначальные сведения о природе) и воспитывающего компонента (понимание значения природы, ее эстетическая оценка, бережное к ней отношение)
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ:
- Систематическая работа по озеленению территории
- Работа в зеленом уголке
- работа отряда «Эколята»
- Занятия на пришкольном участке, экологической тропе
- Вторичное использование предметов обихода (конкурс «Вторая Жизнь Вещей», «Город мастеров»)
- Экологические игры
- Экологические экскурсии (в лесопарковую зону)
3. ГРАЖ3.ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ И
КРАЕВЕДЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Задачи гражданско - патриотического воспитания
1) Формировать любовь и уважение к национальной культуре истории и традициям, через фольклор
2) Воспитывать активную гражданскую позицию
3) Познакомить с основными событиями и героями ВОВ.
Для реализации данных задач созданы следующие условия:
ü Разработан тематический блок «Путешествие по родному краю»
ü Намечен план участия в Акции Милосердия
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ
- экскурсии в школьный музей
-экскурсия в музеи Карачевского района и Брянской области
- концерт русской народной песни
- день национальных игр
3. ДОСУГОВОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Работа по данному направлению осуществляется по следующим блокам
1) Развитие творческой активности личности ребенка
2) создание ситуации успешности для каждого ребенка
3) формирование интереса к искусству и художественно-эстетическому творчеству.
ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
- Тематические КТД, песни военных лет, день памяти 22 июня
- Праздник русской музыки
- Концерты (посвященные открытию, закрытию, дню именинника)
- Конкурсы, декоративно-художественные конкурсы
- Развлечения и игровые программы
4.ТРУДОВОЕ И СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Подготовка учащихся к труду – это задача, которая должна осуществляться в процессе всей учебно-воспитательной работы школы, однако особая роль в ее решении принадлежит системе специальной работы по трудовому обучению, воспитанию и профориентации учащихся. В процессе трудового обучения, социально-значимой деятельности школьники приобретают целый комплекс разнообразных трудовых умений."Школа – наш дом, мы – хозяева в нем»
Виды деятельности:
уборка школьного двора,
субботники,
работа на пришкольном участке
работа на цветниках
совместная деятельность с сельской библиотекой
совместная деятельность с Домом культуры
уборка классных комнат,
уход за растениями
ФОРМЫ РАБОТЫ
по трудовому воспитанию
· Забота опрестарелых;
· Уборка памятника
· Работа с сельской библиотекой
· Работа на участке
· Уборка школьной территории
· Самообслуживание
Цели программы
Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.
Результат программы
В течение лета 2022 года в школе всеми формами труда и отдыха будет занято 100 % учащихся школы. Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей; отсутствие детского, в том числе дорожно-транспортного, травматизма в летний период. Повышение эффективности межведомственного взаимодействия. Общее оздоровление детей и подростков, приобретение ими положительных эмоций.
Ребята пройдут трудовую практику. В течение лета учащиеся смогут посещать спортивную площадку, примут участие в играх, организованных на школьной площадке.
Материально-техническая база
Отрядные места, уголок безопасности (пожарной, безопасного поведения в социуме, на водоемах, на дорогах, антитеррор
Занятия спортом, состязания, линейка (в случае плохой погоды)
Проведение общелагерной утренней зарядки, общелагерных игр, спартакиады. Спортивные состязания, игры на свежем воздухе
Литература для педагогов и детей лагеря
Творческая мастерская вожатых, воспитателей,