Танцы
Танец обладает скрытыми резервами для развития и воспитания детей. Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, делают его движения естественными и красивыми. На занятиях танцами дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся благородным манерам. Воспитанник познает многообразие танца: классического, народного, бального, современного. Танцевальное искусство воспитывает коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения. Кроме того, оно развивает ассоциативное мышление, побуждает к творчеству.
преподаватели
Кузьменко Людмила Михайловна, воспитатель высшей категории
Содержание программы
В программу включены следующие разделы: элементы классического танца, элементы русского народного танца, элементы современный танец и репетиционно-постановочная работа.
Теоретическая часть каждого раздела содержит перечень знаний, которые должны получать дети в процессе обучения. В практическую часть входит перечень умений и навыков, упражнений, движений и танцев:
Элементы классического танца включают изучение основных позиций и движений классического танца. Эти упражнения способствуют гармоничному развитию тела, технического мастерства, культуры движений, развитию правильной осанки, помогают усвоить основные правила хореографии.
Элементы русского народного танца включают в себя изучение танцевальных движений, которые складываются в рабочие комбинации; разучивание народных плясок. Эти упражнения способствуют развитию подвижности суставов, укрепление и эластичность связок, развивают определенную группу мышц, тренируется нервная система.
Элементы современного танца включают обучение, основанное на синхронных, ритмических и физкультурных движениях, исполняемые под ПОП, Хип-хоп музыку. На занятиях логически сочетаются все виды деятельности: ритмика, прослушивание музыки, упражнения на ориентацию в пространстве, развитие танцевальных и физических данных, артистичность.
Репетиционно-постановочная работа включает в себя общеразвивающие упражнения, упражнения на ориентацию в пространстве, детальный разбор номера, отработку сложных движений, изучение рисунка танцевальной композиции, видео просмотры и работу с отстающими детьми.
Цели программы
Развитие художественно-творческих способностей, музыкальности и пластичной выразительности.
Результат программы
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы
У обучающегося будут сформированы:
Личностные результаты:
- ответственное отношение к учению, готовность и способность учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- развитие двигательной активности;
- формирование способности к эмоциональному восприятию материала;
- осознавать роль танца в жизни;
-развитие танцевальных навыков.
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
- использование речи для регуляции своего действия;
- адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;
- умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.
Познавательные:
- определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
- умение ставить и формулировать проблемы;
- навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера.
Коммуникативные:
- работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
- обращаться за помощью;
- предлагать помощь и сотрудничество;
- слушать собеседника;
- договариваться и приходить к общему решению;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- осуществлять взаимный контроль;
- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты:
Учащиеся получат возможность научиться:
- правильно держать осанку;
- правильно выполнять позиции рук и ног;
- правильно держать положения корпуса и головы при выполнении танцевальных движений;
- исполнять упражнения, танцевальные движения, хореографические композиции, этюды;
- выполнять передвижения в пространстве зала;
- выразительно исполнять танцевальные движения.
Материально-техническая база
Актовый зал. Используются: музыкальный центр, USB-флеш-накопитель, сценические костюмы.