Рисование – самое первое и доступное средство выражения своих мыслей, переживаний, настроения. В рисунке ребёнок может свободно обращаться с изображаемыми предметами.
Рисование – большая и серьёзная работа для ребёнка, даже каракули содержат для маленького художника вполне конкретную информацию и смысл. Рисование помогает координировать зрение и движения, овладеть формами, развивает чувственно-двигательную координацию. Кроме того, определённое достоинство рисования по сравнению с другими видами деятельности в том, что этот вид творчества требует согласованного участия многих психических функций. Большинство специалистов сходятся во мнении, что рисование – один из видов аналитико-синтетического мышления: рисуя, ребёнок как бы формирует объект или мысль заново, оформляя при помощи рисунка своё знание.
Занятия по рисованию способствуют разностороннему развитию личности ребёнка. Работы специалистов свидетельствуют, что художественно-творческая деятельность отвлекает детей от грустных событий, обеспечивает положительное эмоциональное состояние.
Наблюдения за деятельностью детей и анализ специальной литературы по проблеме обучения детей нетрадиционным техникам рисования позволили сделать вывод: рисовать ребёнку так же необходимо, как и разговаривать. Нарисовав событие, легче потом рассказывать о нём.
Занятия с использованием нетрадиционных техник рисования также позволяют развивать мелкую моторику пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга, сенсорное восприятие. Нетрадиционные техники рисования позволяют преодолевать чувство страха, дают маленькому художнику возможность выразить в рисунке свои чувства и эмоции, дают свободу, вселяют уверенность в собственных силах. Владея разными навыками и способами изображения, ребёнок получает возможность выбора, что, в свою очередь, обеспечивает занятию творческий характер.
Чтобы научить рисовать ребёнка, педагог должен сам владеть приёмами рисования. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
План
1.Вступительное слово. Сообщение темы.
Выступление воспитателя «Использование нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками».
2.Презентация «Как нарисовать цветы нетрадиционно»
3.Практическая часть.
Рисование одуванчиков.
4.Заключительная часть.
Цели
Повысить мотивацию педагогов к использованию нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей детей, познакомить педагогов с приемами и способами изображения.
Ожидаемые результаты
- расширить представление педагогов о нетрадиционных техниках рисования, познакомиться с некоторыми нетрадиционными способами изображения предметов.
- научить педагогов создавать изображения цветов, используя технику отпечатка подручными предметами и материалами.
- повысить уровень мастерства педагогов в изобразительной деятельности и интерес к художественному творчеству.
Условия
Прием заявок прекращается за один день до мероприятия.
Контактные лица
Воспитатель: Пыненкова Любовь Михайловна. Телефон: 41-12-56.
Длительность
Стоимость
На бесплатной основе.
Материально-техническая база
Презентация «Как нарисовать цветы нетрадиционно»; бумага для рисования, тонированная в синий цвет; картонные втулки от туалетной бумаги; белая краска; ватные палочки.